•   教学目标1.能听懂会说本课的会话。   2.能够熟练运用句型What’s in your schoolbag?来回答书包中各书本的名称。   3.能听说认读本课主要词汇:Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag   此ppt多媒体课件总共19页,包含教案,请往下拉点击下方按钮进行下载。
  •   教学目标1.能听懂会说本课的会话。   2.能够熟练运用句型What’s in your schoolbag?来回答书包中各书本的名称。   3.能听说认读本课主要词汇:Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag   此ppt多媒体课件总共19页,包含教案,请往下拉点击下方按钮进行下载。 >>
  • 来源:www.baby611.com/xiaoxue/ppt/en/2016/168652.html
  •   【导语】手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式,在学校,手抄报亦是第二课堂的一种很好的活动形式,同学们通过自己制作手抄报,可以巩固并且丰富课业知识,也可以获得学习的乐趣。以下是英语网小编为四年级的同学们整理搜集的小学四年级英语手抄报,希望对同学们有所借鉴及裨益。
  •   【导语】手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式,在学校,手抄报亦是第二课堂的一种很好的活动形式,同学们通过自己制作手抄报,可以巩固并且丰富课业知识,也可以获得学习的乐趣。以下是英语网小编为四年级的同学们整理搜集的小学四年级英语手抄报,希望对同学们有所借鉴及裨益。 >>
  • 来源:www.yingyu.com/e/20140526/5382fb38338de.shtml
  • 4月下旬,小学部四年级举办了英语思维导图比赛。此次活动,目的是提高学生对英语学习的兴趣,培养学生的发散性思维,锻炼学生自己动手的能力,在发散思维与逻辑中,培养学生英语语感以及使用英语的能力,进一步巩固英语学习知识。同时,合作完成思维导图,培养学生团结合作的能力。 首先由指导老师给学生讲述思维导图的含义,加以生动的例子,然后学生们开始自己的创作,或独立完成,或合作完成,课后积极构思,与指导老师进行深入地讨论,选定主题,完成绘画与书写,搭配颜色。4月26日,本年级英语老师以及美术老师共同参与评选,共评出一等奖
  • 4月下旬,小学部四年级举办了英语思维导图比赛。此次活动,目的是提高学生对英语学习的兴趣,培养学生的发散性思维,锻炼学生自己动手的能力,在发散思维与逻辑中,培养学生英语语感以及使用英语的能力,进一步巩固英语学习知识。同时,合作完成思维导图,培养学生团结合作的能力。 首先由指导老师给学生讲述思维导图的含义,加以生动的例子,然后学生们开始自己的创作,或独立完成,或合作完成,课后积极构思,与指导老师进行深入地讨论,选定主题,完成绘画与书写,搭配颜色。4月26日,本年级英语老师以及美术老师共同参与评选,共评出一等奖 >>
  • 来源:www.lyzyedu.cn/item/7816.aspx
  • 语文方面: 1、课前预习(预习本、工具书) 2、课后巩固(小状元、背诵课文 ) 3、课外阅读(小学语文阅读训练80篇)绿色圃中小学教育网http://www.wenkuxiazai.com  绿色圃中小学教育网http://www.wenkuxiazai.com 绿色圃中小学教育网http://www.wenkuxiazai.com
  • 语文方面: 1、课前预习(预习本、工具书) 2、课后巩固(小状元、背诵课文 ) 3、课外阅读(小学语文阅读训练80篇)绿色圃中小学教育网http://www.wenkuxiazai.com 绿色圃中小学教育网http://www.wenkuxiazai.com 绿色圃中小学教育网http://www.wenkuxiazai.com >>
  • 来源:www.fwjia.com/2016/0319/410704_2.html
  •   【导语】手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式,在学校,手抄报亦是第二课堂的一种很好的活动形式,同学们通过自己制作手抄报,可以巩固并且丰富课业知识,也可以获得学习的乐趣。以下是英语网小编为四年级的同学们整理搜集的小学四年级英语手抄报,希望对同学们有所借鉴及裨益。
  •   【导语】手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式,在学校,手抄报亦是第二课堂的一种很好的活动形式,同学们通过自己制作手抄报,可以巩固并且丰富课业知识,也可以获得学习的乐趣。以下是英语网小编为四年级的同学们整理搜集的小学四年级英语手抄报,希望对同学们有所借鉴及裨益。 >>
  • 来源:www.yingyu.com/e/20140526/5382f521a99d7.shtml
  •   教学目标   过程和方法:   1、学会养蚕;   2、能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化;   3、能够预测、比较和讨论蚕的整个生长期的外观变化;   4、能通过图画和文字表述,交流观察结果;   5、能够自主地探究关于蚕的自己感兴趣的问题。   此ppt多媒体课件总共32页,请往下拉点击下方按钮进行下载。
  •   教学目标   过程和方法:   1、学会养蚕;   2、能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化;   3、能够预测、比较和讨论蚕的整个生长期的外观变化;   4、能通过图画和文字表述,交流观察结果;   5、能够自主地探究关于蚕的自己感兴趣的问题。   此ppt多媒体课件总共32页,请往下拉点击下方按钮进行下载。 >>
  • 来源:ziyuan.baby611.com/view/33056.html
  • 提示:1.图片经过缩放处理,请点击图片在新窗口打开查看原图,或将图片另存盘至电脑打开后查看。 2.本手抄报图片为网络搜集和网友投稿而来,版权归属原作者所有。在本站展示仅为网友借鉴、欣赏他人作品时提供方便。 如有任何疑问,请与本站联系。 3.欢迎您向本站提供你的板报图片,本站有礼相送。
  • 提示:1.图片经过缩放处理,请点击图片在新窗口打开查看原图,或将图片另存盘至电脑打开后查看。 2.本手抄报图片为网络搜集和网友投稿而来,版权归属原作者所有。在本站展示仅为网友借鉴、欣赏他人作品时提供方便。 如有任何疑问,请与本站联系。 3.欢迎您向本站提供你的板报图片,本站有礼相送。 >>
  • 来源:www.fwjia.com/banbao/20140624/524775.html
  • 《角的分类》主要是引导学生认识周角、平角、直角以及它们的度数,认识锐角、钝角以及它们的度数范围,通对角的分类,了解各角之间的关系和区别。以下是小编给大家带来的人教版小学四年级数学ppt课件,角的度量ppt课件,有需要的朋友可立即下载这个角的度量ppt。
  • 《角的分类》主要是引导学生认识周角、平角、直角以及它们的度数,认识锐角、钝角以及它们的度数范围,通对角的分类,了解各角之间的关系和区别。以下是小编给大家带来的人教版小学四年级数学ppt课件,角的度量ppt课件,有需要的朋友可立即下载这个角的度量ppt。 >>
  • 来源:m.uzzf.com/u/103636
  • 绿色圃中小学教育网http://www.wenkuxiazai.com 绿色圃中小学教育网http://www.wenkuxiazai.com  家长会议程: (一)2:15-2:30家长签到。 (二)2:303:00学校领导广播 讲话,由张校长主讲。 (三)3:004:30班级家长会。 (语、数、英三科老师) 绿色圃中小学教育网http://www.wenkuxiazai.
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  • 来源:www.fwjia.com/2016/0319/410704.html
  • 4月下旬,小学部四年级举办了英语思维导图比赛。此次活动,目的是提高学生对英语学习的兴趣,培养学生的发散性思维,锻炼学生自己动手的能力,在发散思维与逻辑中,培养学生英语语感以及使用英语的能力,进一步巩固英语学习知识。同时,合作完成思维导图,培养学生团结合作的能力。 首先由指导老师给学生讲述思维导图的含义,加以生动的例子,然后学生们开始自己的创作,或独立完成,或合作完成,课后积极构思,与指导老师进行深入地讨论,选定主题,完成绘画与书写,搭配颜色。4月26日,本年级英语老师以及美术老师共同参与评选,共评出一等奖
  • 4月下旬,小学部四年级举办了英语思维导图比赛。此次活动,目的是提高学生对英语学习的兴趣,培养学生的发散性思维,锻炼学生自己动手的能力,在发散思维与逻辑中,培养学生英语语感以及使用英语的能力,进一步巩固英语学习知识。同时,合作完成思维导图,培养学生团结合作的能力。 首先由指导老师给学生讲述思维导图的含义,加以生动的例子,然后学生们开始自己的创作,或独立完成,或合作完成,课后积极构思,与指导老师进行深入地讨论,选定主题,完成绘画与书写,搭配颜色。4月26日,本年级英语老师以及美术老师共同参与评选,共评出一等奖 >>
  • 来源:www.lyzyedu.cn/Item/7816.aspx
  • 4月下旬,小学部四年级举办了英语思维导图比赛。此次活动,目的是提高学生对英语学习的兴趣,培养学生的发散性思维,锻炼学生自己动手的能力,在发散思维与逻辑中,培养学生英语语感以及使用英语的能力,进一步巩固英语学习知识。同时,合作完成思维导图,培养学生团结合作的能力。 首先由指导老师给学生讲述思维导图的含义,加以生动的例子,然后学生们开始自己的创作,或独立完成,或合作完成,课后积极构思,与指导老师进行深入地讨论,选定主题,完成绘画与书写,搭配颜色。4月26日,本年级英语老师以及美术老师共同参与评选,共评出一等奖
  • 4月下旬,小学部四年级举办了英语思维导图比赛。此次活动,目的是提高学生对英语学习的兴趣,培养学生的发散性思维,锻炼学生自己动手的能力,在发散思维与逻辑中,培养学生英语语感以及使用英语的能力,进一步巩固英语学习知识。同时,合作完成思维导图,培养学生团结合作的能力。 首先由指导老师给学生讲述思维导图的含义,加以生动的例子,然后学生们开始自己的创作,或独立完成,或合作完成,课后积极构思,与指导老师进行深入地讨论,选定主题,完成绘画与书写,搭配颜色。4月26日,本年级英语老师以及美术老师共同参与评选,共评出一等奖 >>
  • 来源:www.lyzyedu.cn/item/7816.aspx
  • 大江网讯记者曾伟报道:虽然她年仅13岁,却创造了一个对于多数人来说是不可能的神话。她不仅成为南昌理工学院自建校以来年龄最小的大学生,也是我省今年年龄最小的本科生。这个神奇的女孩就是来自江西进贤县的黄李诗同学。  小李诗(左)和同学在图书馆看书   黄李诗,1997年5月出生在江西省进贤县李渡镇焦石荷花村一个贫困的农村家庭。日前,记者来到千年古镇--进贤李渡镇,在一个叫焦石荷花村的小村庄里,记者采访了黄李诗的妈妈。   在黄李诗家的房间里,除了几件现在已经淘汰了的简单的家具和一台电视机外,再也没有看到
  • 大江网讯记者曾伟报道:虽然她年仅13岁,却创造了一个对于多数人来说是不可能的神话。她不仅成为南昌理工学院自建校以来年龄最小的大学生,也是我省今年年龄最小的本科生。这个神奇的女孩就是来自江西进贤县的黄李诗同学。 小李诗(左)和同学在图书馆看书   黄李诗,1997年5月出生在江西省进贤县李渡镇焦石荷花村一个贫困的农村家庭。日前,记者来到千年古镇--进贤李渡镇,在一个叫焦石荷花村的小村庄里,记者采访了黄李诗的妈妈。   在黄李诗家的房间里,除了几件现在已经淘汰了的简单的家具和一台电视机外,再也没有看到 >>
  • 来源:kszx.zzedu.net.cn/gz/gkdt/12/508554.shtml
  • 4月下旬,小学部四年级举办了英语思维导图比赛。此次活动,目的是提高学生对英语学习的兴趣,培养学生的发散性思维,锻炼学生自己动手的能力,在发散思维与逻辑中,培养学生英语语感以及使用英语的能力,进一步巩固英语学习知识。同时,合作完成思维导图,培养学生团结合作的能力。 首先由指导老师给学生讲述思维导图的含义,加以生动的例子,然后学生们开始自己的创作,或独立完成,或合作完成,课后积极构思,与指导老师进行深入地讨论,选定主题,完成绘画与书写,搭配颜色。4月26日,本年级英语老师以及美术老师共同参与评选,共评出一等奖
  • 4月下旬,小学部四年级举办了英语思维导图比赛。此次活动,目的是提高学生对英语学习的兴趣,培养学生的发散性思维,锻炼学生自己动手的能力,在发散思维与逻辑中,培养学生英语语感以及使用英语的能力,进一步巩固英语学习知识。同时,合作完成思维导图,培养学生团结合作的能力。 首先由指导老师给学生讲述思维导图的含义,加以生动的例子,然后学生们开始自己的创作,或独立完成,或合作完成,课后积极构思,与指导老师进行深入地讨论,选定主题,完成绘画与书写,搭配颜色。4月26日,本年级英语老师以及美术老师共同参与评选,共评出一等奖 >>
  • 来源:www.lyzyedu.cn/Item/7816.aspx
  • 4月下旬,小学部四年级举办了英语思维导图比赛。此次活动,目的是提高学生对英语学习的兴趣,培养学生的发散性思维,锻炼学生自己动手的能力,在发散思维与逻辑中,培养学生英语语感以及使用英语的能力,进一步巩固英语学习知识。同时,合作完成思维导图,培养学生团结合作的能力。 首先由指导老师给学生讲述思维导图的含义,加以生动的例子,然后学生们开始自己的创作,或独立完成,或合作完成,课后积极构思,与指导老师进行深入地讨论,选定主题,完成绘画与书写,搭配颜色。4月26日,本年级英语老师以及美术老师共同参与评选,共评出一等奖
  • 4月下旬,小学部四年级举办了英语思维导图比赛。此次活动,目的是提高学生对英语学习的兴趣,培养学生的发散性思维,锻炼学生自己动手的能力,在发散思维与逻辑中,培养学生英语语感以及使用英语的能力,进一步巩固英语学习知识。同时,合作完成思维导图,培养学生团结合作的能力。 首先由指导老师给学生讲述思维导图的含义,加以生动的例子,然后学生们开始自己的创作,或独立完成,或合作完成,课后积极构思,与指导老师进行深入地讨论,选定主题,完成绘画与书写,搭配颜色。4月26日,本年级英语老师以及美术老师共同参与评选,共评出一等奖 >>
  • 来源:www.lyzyedu.cn/Item/7816.aspx
  • 4月下旬,小学部四年级举办了英语思维导图比赛。此次活动,目的是提高学生对英语学习的兴趣,培养学生的发散性思维,锻炼学生自己动手的能力,在发散思维与逻辑中,培养学生英语语感以及使用英语的能力,进一步巩固英语学习知识。同时,合作完成思维导图,培养学生团结合作的能力。 首先由指导老师给学生讲述思维导图的含义,加以生动的例子,然后学生们开始自己的创作,或独立完成,或合作完成,课后积极构思,与指导老师进行深入地讨论,选定主题,完成绘画与书写,搭配颜色。4月26日,本年级英语老师以及美术老师共同参与评选,共评出一等奖
  • 4月下旬,小学部四年级举办了英语思维导图比赛。此次活动,目的是提高学生对英语学习的兴趣,培养学生的发散性思维,锻炼学生自己动手的能力,在发散思维与逻辑中,培养学生英语语感以及使用英语的能力,进一步巩固英语学习知识。同时,合作完成思维导图,培养学生团结合作的能力。 首先由指导老师给学生讲述思维导图的含义,加以生动的例子,然后学生们开始自己的创作,或独立完成,或合作完成,课后积极构思,与指导老师进行深入地讨论,选定主题,完成绘画与书写,搭配颜色。4月26日,本年级英语老师以及美术老师共同参与评选,共评出一等奖 >>
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  • 假如我会变,我要变成一只百灵鸟,一只自由的、会唱许多神奇歌曲的百灵鸟。   假如我是一只百灵鸟,在天空中自由的飞翔,快乐的歌唱。我飞到哪里,哪里就绿草如茵,百花争艳;我飞到哪里,那里就不再有痛苦和忧伤,哪里就充满欢乐,充满幸福;我飞到哪里,哪里就不再有争吵和疲惫,哪里就充满和平,充满安宁。    假如我是一只百灵鸟,飞到汶州地震灾区的废墟上,让每一片废墟上都绿草如茵,百花争艳。    假如我是一只百灵鸟,我看到一位老人坐在公园的长椅上,在孤独地悄悄流泪。我飞到他的肩头,与他聊天,我了解到:他的儿子是警察
  • 假如我会变,我要变成一只百灵鸟,一只自由的、会唱许多神奇歌曲的百灵鸟。   假如我是一只百灵鸟,在天空中自由的飞翔,快乐的歌唱。我飞到哪里,哪里就绿草如茵,百花争艳;我飞到哪里,那里就不再有痛苦和忧伤,哪里就充满欢乐,充满幸福;我飞到哪里,哪里就不再有争吵和疲惫,哪里就充满和平,充满安宁。    假如我是一只百灵鸟,飞到汶州地震灾区的废墟上,让每一片废墟上都绿草如茵,百花争艳。    假如我是一只百灵鸟,我看到一位老人坐在公园的长椅上,在孤独地悄悄流泪。我飞到他的肩头,与他聊天,我了解到:他的儿子是警察 >>
  • 来源:www.gdzsxx.com/zuowen/sinjzw/201311/51767.html
  •   红花需要绿叶来衬托美丽,蓝天需要飞鸟来显示他的博大,而校园则需要我们来展示她的和谐,   在这里,   我们愿意用心灵的熨斗去熨平褶皱,   在这里,   我们愿意用心情的音符,   去谱写和谐校园的欢快乐章,   让每一个和谐的个体,   垒成和谐社会的长城,   未来不是梦,   今天,在我们手中。   礼仪三字经   入校门、衣冠整;情绪昂、步履正。见师长,问您好;遵校纪,护校风。   铃声响,进课堂;互致礼,起勿响。坐姿正,勿摇晃;专心听,细心想。   要发言,先举手;起立答,声洪亮。写作业
  •   红花需要绿叶来衬托美丽,蓝天需要飞鸟来显示他的博大,而校园则需要我们来展示她的和谐,   在这里,   我们愿意用心灵的熨斗去熨平褶皱,   在这里,   我们愿意用心情的音符,   去谱写和谐校园的欢快乐章,   让每一个和谐的个体,   垒成和谐社会的长城,   未来不是梦,   今天,在我们手中。   礼仪三字经   入校门、衣冠整;情绪昂、步履正。见师长,问您好;遵校纪,护校风。   铃声响,进课堂;互致礼,起勿响。坐姿正,勿摇晃;专心听,细心想。   要发言,先举手;起立答,声洪亮。写作业 >>
  • 来源:www.banbaow.com/shouchaobao/11076.html